2019年4月2日，四川省第一届STEM教育发展研究论坛学术研讨会在川师附属上东小学召开，本次会议由四川省教育科学研究院主办，棠外附小校长苏萍受邀在学术研讨会中作专题报告。
促进学科融合 培养创新精神——棠外附小校长苏萍受邀在四川省第一届STEM教育发展研究论坛作主题发言
本次学术研讨会有来自北京、江苏和省内的二十余位专家与省内一百余所STEM优质学校的240余位校长、老师参加，就STEM教育的课程建设、教师培养、空间打造等热点展开深入的研讨与交流。
促进学科融合 培养创新精神——棠外附小校长苏萍受邀在四川省第一届STEM教育发展研究论坛作主题发言
棠外附小校长苏萍作了题为《促进学科融合 培养创新精神——棠外附小基于工程的STEM课程建设探索》的专题报告，作为全省最早探索STEM教育的先行者，以及勇于创新STEM教育的拓荒者，苏校长结合我校科创教育特色和创新学校特质，就我校STEM教育课程建设的思路、历程及规划进行了精彩的分享，受到在场专家、教师一致好评。
STEM教育到底能给我们带来什么？我校为什么要专注于“工程”做STEM教育？苏校长认为，工程类STEM教育能让学生体验坚持做完一件事的全过程、能逐步培养其去面对真实复杂问题的勇气、能体会学科知识和技能在真实生活中的力量，能在跨学科融合实践中激发创新热情。
促进学科融合 培养创新精神——棠外附小校长苏萍受邀在四川省第一届STEM教育发展研究论坛作主题发言
我校从2015年开始STEM教育探索，以兴趣特长班实施理论研究和实践探索，已经取得阶段性成果，共开发基于工程的STEM课程120余课时，包含建筑工程系列、航天史系列、侦探系列等；同时对该课程设计与实施的方法论进行了梳理，初步形成“过山车”教学模型理论成果；为进一步发挥STEM课程成果的价值，我校面向全校学生开展STEM挑战赛系列活动和STEM教育亲子工作坊等，如鸡蛋撞地球、纸飞机比赛、舌尖上的植物等。目前，我校基于工程的STEM教育已初步形成“必修、选修、活动推进，普及、研发、落地同行”的局面。
促进学科融合 培养创新精神——棠外附小校长苏萍受邀在四川省第一届STEM教育发展研究论坛作主题发言
在未来，我校将进一步把STEM课程落实引入到常规课堂，针对《科学》教材尝试国家课程校本化探究，目前已完成四年级《科学》课程的校本化架构并做试点，希望将课程内容进一步融合，朝单元融合、跨学段融合，甚至全学科融合努力。
在四川省教育科学研究院的指引下，棠外附小将坚守初心，积极开展STEM教育活动，建设完善STEM教育课程体系，狠抓实践探索、深化理论总结，为促进我省STEM教育事业发展尽自己一份力。
（审/宋伟）
