文/一年级九班 杨可逸妈妈 图/李帅
5月24日下午，棠外附小一年级家长学校讲座在音乐厅开课。本次活动由我校优秀学生家长肖念老师主讲，德育办宋伟主任、郭飞副主任主持，一年级500余名家长聆听了本次讲座。
肖念老师任职于双流区教育局，教育学硕士，有着11年一线教师的丰富经验，深度研究世界儿童读物，同时又是一位长期践行亲子阅读的二胎妈妈，她的讲座会带来什么样的干货呢？大家充满期待。
阅读，送给孩子一生的财富——我校附小一年级举行家长学校讲座
肖老师以家长们最关心的学习问题开场。她指出，一年级是孩子们12年求学之路的开端，理解家长们的期待和焦虑，但网络上出现的怒吼式或绝望式的学习辅导都是不可取的，出于趋利避害的本能，被家长逼迫的孩子只会失去对学习的热情和兴趣。家长要克服焦虑，明白孩子技能的掌握是循序渐进，且不与他人时刻同步的独立过程。和“别人家的孩子”横向比较没有任何积极意义，纵向比较才是健康明智的。比如，关注孩子比上学期有了什么进步，比几个月前又多掌握了哪些知识技能，比上周又改善了哪些缺点等等。突破自我是主动和积极，追赶他人却是被动和疲惫。
阅读，送给孩子一生的财富——我校附小一年级举行家长学校讲座
肖老师还讲到，阅读也属学习范畴。美国小学生的阅读量是我们的6-8倍，近年来，我国学校和家庭教育都越来越重视阅读能力的培养。阅读会带来高度的专注力，丰富的语言表达力，活跃的想象创造力，较强的思维理解力。这不仅助益着孩子的学业，还能让孩子在成长的过程中积累力量，帮助他明辨是非、度过挫折，陪伴他、安慰他和鼓励他，成为孩子伴随一生的财富。肖老师建议，周末至少保证两个小时的独立阅读时间。而她本人花在孩子身上的年阅读成本在4000元左右。这真的让人震惊和汗颜。我们可能对年费一两万元的各类辅导班更感兴趣和慷慨，却彻底地忽视了还有如此低成本却长期回报的教育投资途径。
阅读，送给孩子一生的财富——我校附小一年级举行家长学校讲座
读什么书呢？肖老师建议，一年级学生的阅读类别可以从绘本过渡到桥梁书，即图文比例在1:1或1:2以上的书籍，内容可以涵盖生命、品德、自然、科学、人文和历史等等。有数据表明，家庭藏书越多，孩子受教育的时间越长、程度也越高。接下来，肖老师为一年级的孩子们推荐了一系列精品书目。这些书目都来自她的自购书单，是以一位母亲和教育工作者的双重视角去了解、试读，再通过对孩子阅读情况的观察、分析、总结而来，并非从网上简单的复制粘贴。这些书涵盖了各个领域，肖老师按照书中文字量由少到多的顺序排列，并从作者、出版社、内容分析、寓意延伸等多方面做了详细介绍。在场家长们对此表现出极大的信任和赞同，纷纷拍照留档。
阅读，送给孩子一生的财富——我校附小一年级举行家长学校讲座
值得注意的是，肖老师建议大家允许孩子“享乐”式阅读、“囫囵吞枣”式的快速阅读。低年级的阅读主要在于量的积累和习惯的培养，只要阅读时孩子是放松的、快乐的，就不必苛责必须“精读”，孩子现在不喜欢读、不读或粗读的书目就交给时间，到孩子心智有所成长时自会有变化。
活动最后，肖老师阅读分享了《爱德华，世界上最恐怖的男孩》，并从绘本艺术的角度做了分析。爱德华其实是个普通的男孩，偶尔会不礼貌，邋遢，欺负小动物。可是人们嫌他笨拙、野蛮、吵闹、邋遢……懵懂无助的爱德华在权威强大的心理暗示下，成为了“世界上最恐怖的男孩”。而绘本后半部分，爱德华即使做错了事，也依然得到了周围人巧妙的肯定、鼓励和称赞，在这些积极的暗示下，爱德华越变越好，最后无比自信地在草地上轻快奔跑。这个故事发人深省，与其说是给孩子的绘本，不如说是给父母敲响了警钟。
一个半小时的讲座在热烈的掌声中结束，大家意犹未尽，仍围着肖老师咨询自己的困惑，肖老师也予以热情地解答。
我们的孩子是家庭的未来，是民族的希望。很幸运遇到棠外，遇到这么多为孩子成长助力的老师和家长们，相信他们一定能够更加健康快乐地成长！
（审/宋伟）
