教学特色:多元课程 多元评价
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---多元课程 多元评价助推学生全面发展

“以生为本,引导、帮助每一位学生寻找创设适合自身发展的最佳动态空间”的办学宗旨。学校特别注重通过多元的课程设置和丰富多彩的活动养成学生良好的学习习惯和生活习惯,培育人格健全、积极健康的附小学子。教师深究住宿制学校学生的需要,落实国家部署课程,另外开创拓展课程和校本课程,40多门校本选修课、综合实践课供孩子们尽展天性。附小采用“以生为本”的评价方式,多把尺子衡量学生,让学生、社会和学校到家长都成为评价的主体,促进学生和谐发展、健康成长。  

英语采用美国本土教材:棠外附小在全川率先采用美国本土教材-----朗文BACKPACK少儿英语,让孩子们在英语语境中学习成长,学校每周设立9节外语课, 2名外教和17名中国英语老师各展异彩,全方位提高学生英语能力。棠外附小四年级学生参加双流县“亿通杯”《祖国在我心中》英语朗诵大赛、得了外校高中教师的高评价——“英语的听、说、读的能力如同达到了高中水平。”  

自编国学经典集萃:校本教材《国学经典集萃》提取“经、史、子、集”的精华,一周一节“诵写课”,帮助学生习得传统文化的精髓,养成学生良好的习惯,所承担的“十一五科研重点课题”的子课题《中华传统文化对青少年行为习惯的影响》在“中华传统文化教育青州论坛暨总课题2007年年度会议”上获得一等奖。   

选修课程走班教育:每周二、周四下午有3小时学生自选时间,通过“走班”,参加啦啦操、健美操、围棋、国际象棋、抖空竹、武术、国画和书法等30多个校园特色活动班的学习,培养了学生的兴趣爱好,让学生在学习文化课程的同时也能加强文体技能的训练和提升。  

新闻课程知晓时事:每天晚上7:00到7:30分,“新闻课”如期举行,除了聆听新闻联播,班主任还会将具有代表性的时事事件依次和学生进行引导讨论,培养学生的社会责任感。   

缤纷舞台尽显魅力:学校致力于学生的终身发展,注重综合能力的培养,课堂无处不在,教育每时每刻。搭建丰富多彩舞台,让活动常规化、常态化,锻炼学生能力,增长学生才干,培养学生高尚的情趣和社会责任感。如:举办校园艺术节、科技节;开展 “小歌星”比赛、班级歌咏比赛、绘画比赛、校园体育活动、作文竞赛、写字比赛、故事大王比赛、校园课本剧比赛、速算比赛、微机操作比赛、英语演讲活动等。同时每期一次“走出书本,走向自然,走向社会”的社会实践体验活动和学生期末综合素质展示活动也是附小的重头戏,活动准备的过程贯穿学期始终,既是学生学习准备的过程,也是学生展示的机会。学校真正把关注学生生命体验,让学生在棠外附小的成长经历成为他们的终身财富的理念落到了实处。

         


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