方嘉仪/文 刘亚军/图 宋伟/审定
(各组汇报...)
为了更好的推动学校科研工作，棠外附小全体教师在第一阶梯教室参加了微型课题结题活动。棠外附小苏萍副校长、教导处温红主任、思政办宋伟副主任参与此次活动，棠外学监徐文基教授、高中部教导处周永孝主任、成都武侯区科技园小学曾宝蓉副校长担任本次结题活动的评委，棠外附小语文组宋冬梅老师、数学组黄春琳老师、音乐组陈科池老师、体育组刘向超老师、美术组王宪龙老师、科技组杨谢老师、大队部张晓莉老师、英语组唐璐璐老师代表各教研组做课题总结。教育教学科研是一所学校实行可持续发展的必经之路，也是提高教师素质的重要途径。2009年，附小立足教育教学实践，以解决问题为中心，把“研究”与“问题”联系起来，把问题困惑作为研究课题，以教师个人为主体、学科或年级为研究单位，从实际出发如火如荼地开展校级微型课题研究，初步形成以课例研究为切入点的微型课题教研科研一体化模式。
(专家评委)
本次微型课题结题是棠外附小历时一年半教育教学科研的成果，是各教研组经过细致地研究、认真地总结的成果，在这个过程中老师们积累丰富的资料，提高了科研方法和能力，而且积极撰写各项报告，使研究内容得到物化，得到保存和丰富；并且教育教学科研涵盖各学科，提高和促进老师们的教育教学科研的能力和方法。规范的《棠中外语学校附属小学教师微型课题研究手册》为老师们提供了研究的方向、方法、目标，落实了研究过程。每周的教研活动与课题研究紧密结合，有针对性地探讨教育教学中的困惑，分享课题研究成果；每月撰写教学案例教育故事，反思总结并拟定下月研究目标；每期有阶段总结和课题交流活动，定期举行成果展示。由此，老师们不断获得前沿的教育信息，转变了观念；掌握新的理论方法，实现对教育实践认识的新飞跃，教育教学研究能力得到提升。 扎实的教育科研使学校的教育教学质量不断提高，促进了学生的健康成长，逐步实现教师由实践型向反思型、科研型、学术型教师的发展。语文组、数学组、英语组被评为双流县“先进教研组”，教师个人参加全国、省、市、县各级各类竞赛活动数十人获奖。而附小全体老师将会沿着科研的路子，进一步提升的能力，总结方法和经验，实现更好的发展。
(认真倾听)
