孩 子,我 看 到 你 们 成 长
杨梅    浏览数:2884


(一)

卫生角的标语“请爱护卫生!”的感叹号掉了有些时日,每次去卫生角,我都会想:有个感叹号更好,但总因为少材料,缺时间,事情多而搁置。今天,我又去卫生角,发现感叹号上去了,红红的,很显眼。我驻足良久,仔细地欣赏着这个感叹号,越看越觉得这感叹号好美。美,在于学生的发现中;美,在于学生的主人翁精神里;美,在于学生的悄悄动手中,我心底里升起无限温暖,这温暖来自学生的成长,谁说他们是自私的一代,谁说他们不懂承担?孩子,我已看到你们成长。

(二)

我习惯用钢笔批改孩子们的作业,原因有二:一、钢笔吸一管墨可以用三、四天,而签字笔两三天就要用完一支。我觉得换笔的频率太快,也觉得太浪费,怪可惜的。二、钢笔批改作业,墨迹很浓,鲜红的勾勾很是好看。我喜欢看到孩子们的作业本上那鲜艳的勾勾。

今天,我批改孩子们的作文,墨水很快又用干了,我一边旋笔帽一边走向了图书角。

“咦,墨水盒里怎么多了一张吸水纸?”

“是我放的,我看见您每次吸完墨水手指都会被染红。我就放了一张吸水纸,您可以擦拭笔上多余的墨渍。”

声音小小的。我循声望去,公嘎扎西站在座位旁,低垂着害羞的头。

“谢谢,你让杨老师好感动。”这时,班上想起了雷鸣般的掌声,他,更害羞了。

公嘎扎西是个藏族小男孩。在开学报名时,他是最后一个到校的。据其父亲讲,公嘎扎西一直一人在外学习和生活,他很胆小,家长心里有许多不忍,想把他转回西藏,在爸爸妈妈身边上学,但公嘎扎西拒绝了。

公嘎扎西确实很胆小。他的生活圈子很小,朋友很少。他最愿意与之相处的是另一个藏族小男孩——能达多吉,他们之间几乎是无话不谈。但我没有发现他与班里其他孩子有如此亲密。我想他用这种方式把自己包裹起来,以免受到伤害;他在小心翼翼地保护着自己,在他认为身边无疼爱自己的亲人时小心翼翼地保护着自己。

每次听写,公嘎扎西都会错很多,每次他都默默地站起来,怯怯地汇报自己的听写情况。但我发现他那闪动的大眼睛充满了渴求。“他会进步的”每每这时,我都会在心里告诉自己。“别泄气,只要你能有信心,再细心些,再用心些,会进步的。”

半学期过去了,公嘎扎西有了明显的进步。

首先是学习更主动了。书写有了质的飞跃,听写效果也一次比一次好;更让人欣慰的是,他要找我聊天了,聊爸爸妈妈,聊老师,聊同学,他脸上的笑容也越来越灿烂。我最喜欢看他笑,他的笑容很纯洁,没有丝毫的掩饰,而他的笑容里有一丝羞涩,一点也不做作,很男子汉。每次看到他笑,我都会情不自禁地跟着笑。

又开学了,他的父亲又把他交到我的手里,他父亲很心奋地告诉我:春节回家前,公嘎扎西让他身边所有熟悉公嘎扎西的人惊讶,他们惊讶公嘎扎西性格开朗了,惊讶公嘎扎西的语言丰富了,惊讶公嘎扎西的思维缜密了,尤其是公嘎扎西的爷爷更是惊讶他的那份体贴,那份孝心。

是的,公嘎扎西变了。

“杨老,让我来担任作文管理吧,我会把我的一些写作方法介始给同学们”。声音仍是小小的,但充满了自信,充满了力量。一个曾经不会写作,甚至有些惧怕写作的孩子到如今对写作有浓厚的兴趣,而且主动要求去帮助同学,我焉有不答应之理?

于是,我又多了一个小助手——公嘎扎西。

不仅如此,他还通过自己的努力,成了附小大队部的卫生委员。

今天,他又悄悄地放了一张吸水纸。

我激动地看着这个逐渐长大的小男孩,仍然有些腼腆的小男孩。孩子,你的同学都见证了你的点滴进步。你一定会越来越好,路会越走越宽。

班里的好人好事多了,同学间互相谦让的场景更是常见;有同学生病了,有同学摔跤了,有同学考差了……这时,你就看到一次次不厌其烦的帮助;有同学上课说话了,有同学不完成作业了,有同学不做卫生了……这时,你会听到一片片恨铁不成钢的谴责之声,但你听不到顶嘴(诸如“关你什么事?”“不需要你管!”)的声音。孩子们的集体荣誉感增强了,荣辱观确立了……我可爱的孩子们,老师已看到你们正在茁壮成长。

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