传统节日是中国传统文化的重要组成部分，加强对传统节日文化内涵的学习，不但可以更好地传承和发扬中国传统文化、提升民族自豪感，还能增强学生对于中国传统文化的认同感。
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
“双减”政策实施以来，我校贯彻落实文件精神，将作业设计纳入教研，改变原有的作业观，积极探索创新作业模式，努力做到“减负”不“减质”。四月，三年级语文教研组以部编版语文教材为依托，结合三年级下册第三单元学习内容，在各班开展为期半个月的综合性学习实践活动。
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
首先，在学习第三单元课文内容时，教师们逐步渗透更多有关中华传统文化的相关知识，激发学生学习兴趣。为了将传统节日文化融入语文教学，既能更好地汲取传统节日的文化精髓，又能让青少年领略中华传统文化的魅力，三年级语文组教师带领同学们开展学古诗、查资料、绘思维导图、做手抄报、了解节日故事、做美食、做手工等活动，让学生畅游传统节日，品味中华文化经典。学生采用自主、合作探究的学习方式交流传统节日文化，或精心勾勒、或认真设计、或真情讲述、或动手实践，创意满怀，带给我们惊喜连连。
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
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在准备阶段，各个团队的成员通过询问老师、长辈，上网查找资料、翻阅书籍、采访路人等方式，储备了中国传统节日的习俗、礼仪、美食、歌曲、诗词等各个方面的知识。并且不断地提炼、简化，形成通俗易懂的“知识点”。
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
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为了让传统节日铭记心间，孩子们纷纷拿起手中的笔，从节日的历史由来、神话传说到节日的特色习俗；从风格不一的特色建筑到垂涎欲滴的特色食物，无论从古至今，还是天南海北，用一张张手抄报，剪贴报，绘画作品，思维导图，展示给我们，让我们看到他们心中最喜欢的节日，真正是百花齐放！
孩子们还通过制作ppt，拍摄视频短片，制作美食，给家人和同学介绍了自己了解的节日，对传统节日了解得更为深刻，也更加入迷了。
最后，孩子们把这些实践成果粘贴在教室展板上供大家参观交流。
探寻传统节日 根植中华文化——记棠外附小三年级语文综合实践活动
“随风潜入夜，润物细无声。”这次综合性学习活动，在三年级组语文教师的积极引导下，同学们不仅增进了对中华优秀传统文化的了解，也感受到中华传统文化的魅力。虽然关于我国传统节日的综合性学习活动已经结束了，但三年级同学们探索和学习传统节日的步伐不会停止。知是行之始，行是知之成。在未来的成长中，孩子们定能融文化于骨血，寓哲理于生活，做中华好少年！
（审/宋伟）
